本周培训中，栗子老师讲解了深度阅读课程《时钟王国》中认识时钟“时钟互动三步法”，通过趣味引导和反复练习，帮助孩子轻松掌握时针、分针和秒针的特点。

第一步：观察与表达

用开放式提问激发孩子主动发现：“仔细观察这三个指针，你觉得它们像什么？哪个最短最胖？哪个最细最长？”鼓励孩子用自己的语言描述区别（如“时针像小矮人，又短又粗；秒针像跳绳，又细又长”），从被动听讲变为主动观察。

第二步：动手强化记忆

通过双向互动巩固认知：

听音拨钟：老师说时间（如“3点整”），让孩子在钟表模型上拨出对应指针位置；

看钟说时：老师拨动钟表，孩子快速说出时间。反复练习中，孩子自然理解指针与时间的关联。

第三步：联系生活实际

引导孩子完成操作手册时，将时间与日常事件结合：“早上7点短针指到7，我们要做什么呀？对啦，是刷牙的时间！”让抽象的时间概念变得生动具体。

课后小任务：问问孩子：“如果时钟上只有一根指针，会发生什么有趣的事？”下次课一起来分享答案吧！

效果：孩子不仅能清晰区分指针，更能在生活中灵活运用时间概念，真正“把时间装进小脑袋”！

2.想知道 120分钟课堂学了啥？三步让家长看懂孩子的时间启蒙课

在最新培训中，老师们掌握了更有效的家校沟通方法，能用简单三步向家长说明教学目标：

知识看得见：用"队长-队员-侦察兵"的趣味比喻，帮孩子记住时针、分针、秒针的不同作用

生活用得上：通过作息时间表，让孩子理解守时对吃饭、上学等日常生活的重要性

思维练得会：借助小故事和流程图，培养孩子理解时间长短和因果关系的逻辑能力

家长小贴士：在家可以问问孩子"时钟三兄弟谁最忙？"，轻松检验学习效果。

1、备课不再 “摸着石头过河”：导师划重点，精准抓核心

栗子老师在《一寸虫》备课示范中，分享了两个实用备课技巧，帮助老师们打造生动有趣的测量课堂：

（1） 教具巧设计：让"一寸"看得见、摸得着

• 准备带刻度的尺子，上课时直观展示"一寸"的长度

• 下课时设计趣味互动："用尺子的一寸量量你的耳朵/手指有多长"，把抽象概念变成身体游戏

（2）板书可视化：用思维导图强化记忆

• 提前准备白板和大白纸，绘制动物主题思维导图

• 结合动物图片（如长颈鹿、兔子），记录对应尺寸数据

• 用简笔画辅助数列学习，让数字关系一目了然

2.家馆共育新思路：让课后作业变身亲子探索之旅

本周培训中，教研老师分享了提升家馆粘性的创新方法，让课后作业不再是任务，而是亲子共同成长的契机：

（1）从课堂到生活：发现隐藏的数学集合

• 引导孩子观察生活中容易被忽略的集合（如厨房里的圆形物品、衣柜中的颜色分类）

• 设计亲子挑战："找找客厅里有哪些东西可以组成三角形？"

（2）对比记录法：培养数学思维习惯

• 鼓励家长与孩子一起记录生活中的数学现象（如一周天气变化、植物生长数据）

• 通过对比不同记录方式，体会小女孩在故事中的记录状态

1、如何在《世界上最大的蛋糕》中“藏”数学？—— 教研老师助力备课要点

在《世界上最大的蛋糕》的深读课备课中，教研老师特别提醒参训老师们：数学知识的渗透，如同故事里的糖霜，要自然地融入，而非生硬地涂抹。不是急于“告诉”孩子概念，而是创造机会让他们“遇见”并“琢磨”数学。

“别急着解释‘长宽高’的定义。先让孩子沉浸在故事里那个巨大的蛋糕形象中。”引导孩子观察描述蛋糕形态的图文，鼓励他们用手比划——“你觉得这一米高的蛋糕，大概到你身体的哪里？” “教室里有什么东西也差不多一米长/高？” 通过实际举例（如门框、桌子高度）和身体动作，让孩子在具象对比中自发感受立体空间概念，“加深理解”自然发生。

2、系统课程的 “成长阶梯”

从 L1 阶段用手工和游戏激发阅读兴趣，到 L4 阶段通过《数学女孩》培养思辨能力，教研团队始终在构建 “螺旋上升” 的能力体系。本周重点打磨的 “家馆共育环节”，更是将课堂目标延伸到家庭场景，让孩子在 “认知 — 实践 — 迁移” 的循环中，真正将阅读转化为成长养分。您看到的每一次课堂互动、每一份手工任务、每一个家庭小作业，都是这套科学体系的有机组成部分。

为认真学习的你们鼓掌